LAST WEEK- 15 to 19 June
Estamos a punto de acabar este extraño curso, para esta última semana de clase no hay nuevas tareas, tan sólo si queréis completar algo que tengáis sin terminar o consultar alguna duda.
Para que os mantengáis activos os propongo de nuevo los ESCAPE ROOM que algunos no pudieron terminar y otros nuevos ( estos son en español pero podéis cambiar el idioma y hacerlos en inglés)
Durante el verano para seguir repasando inglés, ya sabéis los trucos:
-Escucha música en inglés
-Pon tus películas y series favoritas en inglés con subtítulos en español.
-Usa el idioma inglés en tus video juegos
-Visita la biblioteca virtual y lee algunos cuentos para niños en inglés: CUENTOS EN INGLES y PEQUE OCIO EN INGLES-- También tenéis muchas actividades de repaso en este mismo blog, que puedes ir revisando y videos e imágenes de los trabajos realizados por vosotr@s y otr@s compañer@s que también pueden servir para repasar en el Blog Express-things (pupils' works).
Pero sobre todo
ENJOY YOUR HOLIDAYS
Tuesday 2 , Thursday 4 June
En esta semana vamos a completar la tarea de grabar el video poniendo voz a nuestro photo album. Realiza un video en el que muestres las fotos que has escrito mientras explicas lo que se puede ver en ella. Es importante que no leas o memorices el mismo comentario que tienes escrito, sino que cuentes con tus palabras lo que recuerdes sobre las fotos descritas. Ten en cuenta que esta es la tarea final de este trimestre junto con el árbol de tu familia y las anécdotas, por tanto es un trabajo muy importante en el que debes poner todo tu esfuerzo para hacerlo lo mejor posible.
El video lo puedes grabar directamente en la moodle o compartirlo a través de Drive.
Tarea de ampliación: echa un vistazo al video de despedida que nos ha enviado la seño Hanna, puedes enviarle un correo , si lo escribes en inglés enviamelo a mi también.
Monday 25, Wednesday 27 and Friday 29
Continuamos con nuestro fotoalbum, esta semana tenemos que describir otras dos fotografías, y teneis un día extra para corregir y mejorar vuestros textos. Recuerda que debes hacer al menos 4 fotografías que representen diferentes momentos de tu vida usando todo lo aprendido para describirlas. En cuanto finalices una, comprueba con la rúbrica que has tenido en cuenta todos los elementos y mandamela para que las vaya comprobando. Puedes hacer hasta un máximo de 7 fotografías.
Esta ficha que te puede ayudar para hacer tus descripciones:
Te recuerdo que si no quieres o no puedes usar fotos reales puedes buscar fotos de uso libre en internet o bien hacer dibujos. La temática tiene que ser la vida de un niño de tu edad
Estamos a punto de acabar este extraño curso, para esta última semana de clase no hay nuevas tareas, tan sólo si queréis completar algo que tengáis sin terminar o consultar alguna duda.
Para que os mantengáis activos os propongo de nuevo los ESCAPE ROOM que algunos no pudieron terminar y otros nuevos ( estos son en español pero podéis cambiar el idioma y hacerlos en inglés)
Durante el verano para seguir repasando inglés, ya sabéis los trucos:
-Escucha música en inglés
-Pon tus películas y series favoritas en inglés con subtítulos en español.
-Usa el idioma inglés en tus video juegos
-Visita la biblioteca virtual y lee algunos cuentos para niños en inglés: CUENTOS EN INGLES y PEQUE OCIO EN INGLES-- También tenéis muchas actividades de repaso en este mismo blog, que puedes ir revisando y videos e imágenes de los trabajos realizados por vosotr@s y otr@s compañer@s que también pueden servir para repasar en el Blog Express-things (pupils' works).
Pero sobre todo
ENJOY YOUR HOLIDAYS
Tuesday 2 , Thursday 4 June
En esta semana vamos a completar la tarea de grabar el video poniendo voz a nuestro photo album. Realiza un video en el que muestres las fotos que has escrito mientras explicas lo que se puede ver en ella. Es importante que no leas o memorices el mismo comentario que tienes escrito, sino que cuentes con tus palabras lo que recuerdes sobre las fotos descritas. Ten en cuenta que esta es la tarea final de este trimestre junto con el árbol de tu familia y las anécdotas, por tanto es un trabajo muy importante en el que debes poner todo tu esfuerzo para hacerlo lo mejor posible.
El video lo puedes grabar directamente en la moodle o compartirlo a través de Drive.
Tarea de ampliación: echa un vistazo al video de despedida que nos ha enviado la seño Hanna, puedes enviarle un correo , si lo escribes en inglés enviamelo a mi también.
Monday 25, Wednesday 27 and Friday 29
Continuamos con nuestro fotoalbum, esta semana tenemos que describir otras dos fotografías, y teneis un día extra para corregir y mejorar vuestros textos. Recuerda que debes hacer al menos 4 fotografías que representen diferentes momentos de tu vida usando todo lo aprendido para describirlas. En cuanto finalices una, comprueba con la rúbrica que has tenido en cuenta todos los elementos y mandamela para que las vaya comprobando. Puedes hacer hasta un máximo de 7 fotografías.
Esta ficha que te puede ayudar para hacer tus descripciones:
Te recuerdo que si no quieres o no puedes usar fotos reales puedes buscar fotos de uso libre en internet o bien hacer dibujos. La temática tiene que ser la vida de un niño de tu edad
Monday 11 May-COEVALUATION
En esta semana nos vamos a tomar un respiro para dar tiempo a que todo el mundo vaya finalizando las tareas. Solamente vamos a tener que hacer la valoración de la descripción de un compañero/a, y la autoevaluación de nuestra descripción yo os la iré enviando conforme vayáis completando la tarea anterior.
Monday 11 May-COEVALUATION
Wednesday 13 May-EXTENSION TASKS
Para aquellos que habéis completado todo os propongo unas actividades de ampliación voluntarias que no es necesario que me enviéis, pero podéis consultarme cualquier duda.
EXTENSION 1
EXTENSION 2
EXTENSION 3
Friday 15 May-ESCAPE ROOM
Esta actividad es voluntaria, si ya has terminado todo, eres muy atrevido/a y te gustan los misterios. Se trata de un juego "Scape room" en inglés, es un juego de ingenio donde tienes que ir resolviendo pistas para pasar de pantalla. Es posible que necesitéis ayuda (aqui podéis usar traductor cuando no entendáis bien) También podéis hacerlo en grupo conéctando varios a la vez por chat o videoonferencia
Contadme vuestra experiencia en el blog de la clase si lo hacéis.
Wednesday 13 May-EXTENSION TASKS
Para aquellos que habéis completado todo os propongo unas actividades de ampliación voluntarias que no es necesario que me enviéis, pero podéis consultarme cualquier duda.
EXTENSION 1
EXTENSION 2
EXTENSION 3
EXTENSION 1
EXTENSION 2
EXTENSION 3
Friday 15 May-ESCAPE ROOM
Esta actividad es voluntaria, si ya has terminado todo, eres muy atrevido/a y te gustan los misterios. Se trata de un juego "Scape room" en inglés, es un juego de ingenio donde tienes que ir resolviendo pistas para pasar de pantalla. Es posible que necesitéis ayuda (aqui podéis usar traductor cuando no entendáis bien) También podéis hacerlo en grupo conéctando varios a la vez por chat o videoonferencia
Contadme vuestra experiencia en el blog de la clase si lo hacéis.
TUESDAY 5 May
-Iniciamos la segunda tarea final de esta unidad: " MY PHOTO ALBUM" , es una tarea un poco más compleja y la vamos a ir haciendo durante varias semanas. En esta primera semana vamos a aprender a describir fotos.
Mira esta presentación :
Si tienes alguna duda en el vocabulario o actividades consúltame.
Lee las descripción de las dos fotos de la clase y completa la tabla con la rúbrica de evaluación de cada una de ellas, es importante que en las observaciones expliques un poco que está muy bien o que se debe mejorar (lo puedes hacer en español)
Una vez que hayas completado ambas tablas enviamelas.
TUESDAY 5 May
Una vez que hayas completado ambas tablas enviamelas.
THURSDAY 7 May
Hoy tendrás que comenzar tu trabajo de descripción de fotos, al menos de una de las fotos que hay en la presentación anterior- puedes escoger la que prefieras-. Para hacerla ten en cuenta todos los aspectos y comprueba en la tabla que has hecho todo lo que se te pedía.
Una vez que finalices la(s) descripción(es) envíala(s) para corregir.
Hoy tendrás que comenzar tu trabajo de descripción de fotos, al menos de una de las fotos que hay en la presentación anterior- puedes escoger la que prefieras-. Para hacerla ten en cuenta todos los aspectos y comprueba en la tabla que has hecho todo lo que se te pedía.
Muy importante -Continuamos con la videoconferencia semanal con 5 alumnos/as de cada clase para la práctica oral.
El martes 26 - 11 horas: 5ºA (Celia, Laura, Juan Luis y María)
El martes 26 - 12 horas: 5ºB ( Marcos, Alejandro,Jose, Aitor, Natalia )
Si alguien no puede esta semana o en este horario podrá unirse en otras sesiones. Por favor, indicadme si la hora y el día no os viene bien, sino podemos intentarlo en otro momento.
ENLACE PARA UNIRSE A LA VIDEOCONFERENCIA: https://eu.bbcollab.com/guest/6b0a022eca814b57bd09b31b195494bd
El martes 26 - 11 horas: 5ºA (Celia, Laura, Juan Luis y María)
El martes 26 - 12 horas: 5ºB ( Marcos, Alejandro,Jose, Aitor, Natalia )
El martes 26 - 12 horas: 5ºB ( Marcos, Alejandro,Jose, Aitor, Natalia )
Si alguien no puede esta semana o en este horario podrá unirse en otras sesiones. Por favor, indicadme si la hora y el día no os viene bien, sino podemos intentarlo en otro momento.
ENLACE PARA UNIRSE A LA VIDEOCONFERENCIA: https://eu.bbcollab.com/guest/6b0a022eca814b57bd09b31b195494bd
SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL
Preparing my family tree. Esta semana vamos a finalizar la primera de las tareas de esta unidad. Vamos a crear nuestro Family Tree y contar algunas anécdotas sobre nuestra familia.
ASPECTOS MÍNIMOS QUE DEBE TENER TU TAREA:
-Debes incluir hasta tus bisabuelos, escribe el parentesco con respecto a tí en inglés y el nombre de la persona. Recuerda que no tiene que ser cierto, puedes inventar miembros de tu familia para incluir el mayor número de nuevo vocabulario (incluso puedes decir que estás casado/a....) -
-Debes incluir al menos una anécdota o historia que te haya contado alguno de tus familiares ( un texto escrito en pasado de unas 50 palabras).
Recuerda que para subir nota es importante que incluyas nuevo vocabulario, uso del pasado que hemos estado aprendiendo... También puedes contar varias anécdotas más cortas, incluir otros datos sobre tus familiares fotos o dibujos, edad, profesión, el lugar donde viven, indicar con un símbolo si ya han fallecido...etc, )
Para hacerlo podréis usar el programa que más os guste, completarlo a partir de esta plantilla, enlace para imprimir o dibujarlo tu mismo. En este enlace podéis completar la plantilla online.
Podéis incluir o quitar los miembros que no necesitéis.
Aqui hay algunos modelos de anécdotas o historias que te pueden servir para hacer la tuya:
Una vez que hayas completado ambas tareas envialas para corregir, y consulta cualquier duda que te pueda surgir.
Muy importante vamos a comenzar a hacer una videoconferencia semanal con 5 alumnos/as de cada clase para la práctica oral.
El martes 28 - 11 horas: los 5 primeros de la lista de 5ºA (David, Juanito, Gala, Pablo F. y Juan Ant.)El martes 28- 12 horas: los 5 primeros de la lista de 5ºB (Marcos, Jaime, Jose B., Carlota y Elena)
Si alguien no puede esta semana o en este horario podrá unirse en otras sesiones. Por favor, indicadme si la hora y el día no os viene bien, sino podemos intentarlo en otro momento.
ENLACE PARA UNIRSE A LA VIDEOCONFERENCIA: https://eu.bbcollab.com/guest/6b0a022eca814b57bd09b31b195494bd
Martes 21 de Abril . Past simple,
Mira el video y asegurate que entiendes bien como se forma el pasado en oraciones afirmativas, negativas e interrogativas
Puedes practicar hasta estar seguro de que lo has entendido - No es necesario que lo envies puedes comprobar las respuestas, pero consultame cualquier duda.
- Practica 1- Práctica 2- Práctica 3- Práctica 4-
Jueves 23 de Abril . Past simple,
La pronunciación del pasado es un poco difícil, escucha y repite en este video:Practica y corrige tu pronunciación en este link
Y en este ( comienza despues del video que hay en esta página- ). Escucha, repite y escribe
UNA SOLA ACTIVIDAD PARA ENVIAR ESTA SEMANA: Audio o video leyendo las frases en pasado de la práctica 4, una vez que hayas hecho y corregido tu ejercicio.
BOOK DAY
-VOLONTIER PRACTICE (sólo si te ha sobrado tiempo)
Este libro ha sido creado para nuestro proyecto Erasmus, cuenta la historia de una niña que está en su casa confinada.
Durante estas semanas de confinamiento que llevamos, Violeta ha tenido cambios de humor y está pensando qué hacer. ¿Queréis ayudarla?Si tenéis alguna idea de cómo ayudarle y queréis hacerle algún comentario, sugerencia, dibujo o foto… podéis compartirlos conmigo. En inglés por favor....
MAS INFORMACION
Lunes 13 de Abril . Repasamos el vocabulario sobre familias:
Escucha y practica como se pronuncia:
Ahora completa este ejercicio:
Miércoles 15 de Abril.
Read the text and answer the questions
1.-Answer the following questions about the text.
La respuesta es una frase completa,
1. How
old is Ana?
----------------------------------------------------
2. Is
she British?
----------------------------------------------------
3. How
many brothers has she got?
----------------------------------------------------
4.
What’s her mother’s name?
----------------------------------------------------
5.
What’s her father’s name?
----------------------------------------------------
6. How
old is Tim?
----------------------------------------------------
7. Who
is Eddy?
----------------------------------------------------
8. How
many cousins has Ana got?
----------------------------------------------------
9. What
are their names?
----------------------------------------------------
2.-TRUE/
FALSE
Ana's mother
is tall and slim.
Ana's mother
has got a sister called Olivia.
Ana's
brothers don't go to the school
Ana is
sad because her family doesn't have a pet
David is a
baby, He's only 7 months old
3.-Complete
the table with family relationships.
MALE
|
FEMALE
|
Father
|
|
Aunt
|
|
Son
|
|
Nephew
|
|
Sister
|
|
Wife
|
(Puedes copiar en el correo y enviarme las respuestas. )
Viernes 17 de Abril.
En la lección de hoy vamos a aprender a expresar las cosas sucedidas en el pasado.
- En primer lugar recordamos lo trabajado anteriormente:
AFIRMATIVE | NEGATIVE | INTERROGATIVE |
|---|---|---|
I was | I wasn't | Was I...? |
You were | You weren't | Were you...? |
He/she/it was | He/she/it wasn't | Was he/she/it...? |
We were
|
We weren't
|
Were we...?
|
- Esta canción te puede ayudar a recordarlo mejor:
Cuando estés seguro haz esta actividad, puedes copiarla en el correo o en archivo drive y enviarla para que la corrija.
Por si te spbra tiempo y quieres practicar mas:
https://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=3392
https://www.englishexercises.org/millionpounddrop/game.asp?id=12610
